Bagaimana Efektif ialah Terapi Analisis Perilaku Terapan (ABA) untuk Kanak-kanak dengan Autisme?
Terdapat banyak terapi yang boleh digunakan untuk membantu kanak-kanak dengan autisme. Salah satunya adalah terapi ABA (Analisis Perilaku Terapan) Betapa berkesannya terapi autisme ABA ini?
Apakah terapi ABA??
Autisme adalah gangguan perkembangan otak kanak-kanak yang menyebabkan gangguan dalam interaksi sosial, gangguan fokus, kepada kemahiran bahasa dan komunikasi yang merosot. Keparahan autisme boleh berbeza-beza, dari yang paling ringan hingga paling teruk, jadi kanak-kanak memerlukan perhatian khusus.
Terapi ABA (Analisis Perilaku Terapan) adalah program terapi berstruktur yang memberi tumpuan kepada mengajar satu set kemahiran khusus untuk kanak-kanak dengan autisme. Terapi ini mengajar kanak-kanak dengan autisme untuk memahami dan mengikuti arahan lisan, menjawab kata-kata orang lain, menggambarkan objek, meniru kata-kata dan pergerakan orang lain, untuk mengajar membaca dan menulis.
Penyelidikan menunjukkan bahawa terapi ABA boleh memberi kesan positif kepada perkembangan kebolehan sosial dan akademik kanak-kanak autistik. Di samping itu, terapi autisme juga bertujuan untuk:
- Meningkatkan kemahiran penjagaan diri
- Meningkatkan kemahiran bermain
- Meningkatkan keupayaan kanak-kanak untuk menguruskan kelakuan mereka sendiri
Bagaimana anda melakukan terapi ABA??
Ahli terapi anak anda akan terlebih dahulu memerhatikan kanak-kanak itu melihat sejauh mana keupayaannya dan kesukarannya. Kemudian dia akan menentukan matlamat tertentu, contohnya objektif terapi ABA anak anda adalah untuk dapat melihat ke mata orang yang menjemputnya bercakap. Ahli terapi juga akan menentukan saiz objektif, seperti berapa banyak mata kanak-kanak itu melihat dalam 10 minit berbual.
Untuk mencapai matlamat ini, ahli terapi akan merekabentuk pelan teknikal terperinci yang mungkin berkaitan dengan aktiviti kanak-kanak semasa terapi. Sebagai contoh, untuk membuat anak berjaya membina hubungan mata, dia akan:
- Bersedih bersemuka adalah selari dengan kanak-kanak itu, bersama dengan ahli terapi penolong yang biasanya di belakang kanak-kanak.
- Seluruh terapi memanggil nama anak semasa memegang objek yang menarik. Objek itu akan diletakkan selari dengan mata ahli terapi yang bertujuan memikat kanak-kanak itu untuk melihat mata ahli terapi itu.
- Ahli terapi akan memanggil nama kanak-kanak itu sambil mengatakan ayat arahan mudah. Sebagai contoh, "Mira, lihat" sementara tangannya mengarahkan tombak selari dengan mata. Matlamatnya adalah untuk kanak-kanak melihat ke arah ahli terapi.
- Ahli terapi akan terus berkata "Mira melihat" sehingga kanak-kanak membina hubungan mata dengan ahli terapi secara spontan.
- Apa-apa tindak balas tidak wajar yang dibuat oleh kanak-kanak itu akan dijawab oleh ahli terapi dengan menjawab "tidak" atau dengan menamakan anak "Mira, tidak".
- Jika kanak-kanak itu dapat membina hubungan mata, ahli terapi akan memberi pujian kepada kanak-kanak itu. Contohnya "Mira hebat, Mira sangat pandai". Terapis akan mengulangi pelbagai jenis pujian apabila anak berjaya melakukan apa yang disasarkan.
Pandangan mata kanak-kanak yang dilihat ahli terapi akan digunakan sebagai ukuran objektif; sejauh mana perubahan yang ditunjukkan oleh kanak-kanak dalam hubungan mata.
Sekiranya kanak-kanak berjaya membina hubungan mata, terapi akan meneruskan terapi dengan matlamat baru. Sebagai contoh, untuk membuat jawapan kanak-kanak dengan "ya" apabila namanya dipanggil atau mengamalkan kemahiran motornya untuk menangkap bola atau minum dengan gelas. Semakin banyak yang dipelajari, tugas yang lebih rumit akan diberikan oleh terapis kepada anak.
Daripada perkara-perkara kecil ini, keseluruhan tingkah laku akan dikumpulkan. Lebih banyak kebolehan yang baru dipelajari, lebih lengkap keupayaan untuk berinteraksi secara sosial dengan persekitaran mereka.
Pada akhir sesi terapi, terapis anak anda akan menilai kelancaran program dan membuat perubahan jika diperlukan.
Siapa yang mempunyai hak untuk menyediakan terapi autisme ABA?
Terapi autisme ABA bukan program sewenang-wenangnya. Program ini mesti dijalankan oleh orang yang telah disahkan sebagai ahli terapi tingkah laku dan mempunyai pengalaman yang luas dengan kanak-kanak dengan autisme. Para guru, ibu bapa, dan profesional kesihatan lain sebenarnya dapat melakukan pengajaran langsung kepada anak-anak ASD, tetapi diperlukan latihan terlebih dahulu.
Juga Baca:
- Pilihan Rawatan dan Terapi Autisme yang Dapat Diambil
- 7 Jenis Mainan untuk Mendorong Pembangunan Kanak-Kanak Dengan Autisme
- 7 Amazing Manfaat Yoga untuk Membantu Pertumbuhan Autisme Kanak-kanak
