Sekiranya Saya Memaksa Kanak-Kanak Melalui Banyak Peperiksaan dan Les Bimbel?

Bagi kebanyakan pelajar, sekolah adalah tempat untuk tekanan yang teruk. Pelajar yang baru memahami konsep teoretis dan sedikit lebih perlahan daripada rakan-rakan lain, akan berasa bimbang dalam menyelesaikan soalan-soalan di papan depan kelas, disaksikan oleh berpuluh-puluh pasangan mata pada rakan sekelas dan juga guru mereka. Ujian mendadak dan kuiz meningkatkan kecemasan di hampir setiap kanak-kanak; kepada mereka yang menganggapnya dengan serius. Ancaman kegagalan dan malu yang berkaitan dengan kegagalan menghasilkan kebimbangan besar pada sesetengah kanak-kanak.

Kemudian, tekanan datang dari orang tua yang mengupah tutor swasta untuk anak-anak mereka yang berada di peringkat kelas, hanya untuk menghalang mereka keluar dari trek. Ada yang mendaftarkan anak mereka dalam pelbagai tunjuk ajar dan tunjuk ajar (akademik, sukan, kesenian) untuk memberi kelebihan sedikit di kalangan sahabat mereka. Semua ini dilakukan supaya universiti terbaik mahu menerima mereka dengan tangan terbuka; supaya anak-anak mereka mempunyai peluang terbaik untuk berjaya pada masa depan.

Mendaftarkan kanak-kanak untuk mengambil pelajaran dan bimbingan mendorong mereka untuk mencapai impian mereka

Terdapat banyak kelebihan dalam menggalakkan kanak-kanak untuk berjaya dalam kehidupan akademik mereka. Corak keibubapaan ini memberi mereka peluang untuk benar-benar cemerlang dalam kehidupan, dan membantu kanak-kanak yang benar-benar bercita-cita tinggi untuk mencapai matlamat mereka. Tetapi, sekali lagi, idea ini hanya akan berjaya jika kanak-kanak ini sesuai digalakkan atau mempunyai keupayaan untuk didorong ke had maksimum mereka. Sesetengah kanak-kanak boleh bekerja dengan baik di bawah tekanan.

Menggalakkan kanak-kanak untuk mengambil bahagian dalam bimbel dan tutor demi menjadi yang terbaik sering kali berdasarkan niat baik. Anda sebagai ibu bapa bimbang bahawa mereka akan ditinggalkan dalam dunia kerja yang berdaya saing. Tetapi, idea menjadi yang terbaik dan mempunyai segala-galanya akan membawa kebahagiaan adalah ilusi. Bagi kanak-kanak, yang dilempari dengan tekanan dari pelbagai pihak hanya membawa lebih banyak keletihan, keresahan, dan rendah diri. Kanak-kanak merasa sentiasa di bawah pengawasan yang berterusan, dan mula merasa tidak cukup baik sebagai seorang anak.

Aktiviti sekolah digabungkan dengan mengambil pelajaran dan tunjuk ajar juga boleh memusnahkan keyakinan kanak-kanak

Tidak semua keperibadian kanak-kanak sesuai untuk digalakkan, dan ramai ibu bapa mengabaikan tanda-tanda dalam anak-anak mereka. Hasilnya tidak hanya muncul dalam nilai akademik, tetapi juga dalam kebajikan mereka. Memenuhi jadual harian kanak-kanak dengan begitu banyak aktiviti ekstrakurikuler yang menjadikan mereka tidak dapat bernafas dapat mewujudkan generasi akan datang yang tercekik oleh kebimbangan.

Contohnya, seorang kanak-kanak yang suka bola sepak boleh membangunkan jika diberi tekanan yang berkaitan dengan latihan dan bermain. Tetapi sebaliknya, tekanan boleh menjadi sangat menggembirakan jika kanak-kanak tidak ditangani dengan baik. Anak yang sama suka bola sepak boleh mula runtuh jika dia juga terlibat dalam empat atau lima aktiviti ekstrakurikuler lain pada masa yang sama.

Secara psikologi, kebimbangan menghalang kejayaan seseorang dalam belajar dengan baik. Pembelajaran akan meraih hasil yang optimum dalam situasi yang menyenangkan untuk orang itu, dan kebimbangan menghalang naluri bermain. Sifat sekolah, tunjuk ajar, dan bimbingan yang menarik dalam mengubah pembelajaran menjadi pekerjaan. Para guru juga menganggapnya satu tugas, "kerja rumah" yang mesti diselesaikan sebelum kanak-kanak dapat berehat. Oleh itu, pembelajaran, sesuatu yang sepatutnya biologi wajar untuk kanak-kanak berkembang dan berkembang, menjadi kerja keras - sesuatu yang harus dielakkan seberapa banyak yang mungkin.

Akibatnya, ini berkaitan dengan kemurungan, kemarahan, gangguan kecemasan, penyalahgunaan bahan dan alkohol, berbohong, gangguan makan, kecerobohan, kekosongan mental, keraguan diri, dan kecederaan diri sendiri, tingkah laku yang merugikan diri, dan kecenderungan bunuh diri.

Kanak-kanak yang berjaya di bawah tekanan menanggung banyak beban yang tersembunyi

Apa yang berlaku secara psikologi kepada anak-anak yang tinggal bersama ibu bapa yang menuntut mereka menjadi yang terbaik? Ini akan bergantung pada perangai kanak-kanak, kedekatan antara ibu bapa dan anak-anak, dan berapa banyak sokongan anak yang diterima daripada penjaga lain dalam hidupnya.

Namun, manifestasi yang paling menakutkan bagi budaya perfeksionisme ini mungkin terjadi pada remaja yang memerlukan bantuan, tetapi berjaya menipu orang-orang di sekeliling mereka dengan mendedahkan wajah gembira, berseri dan ekspresi "kejayaan". Asas psikologis anak seperti ini sangat rapuh. Mereka sangat mudah berasa kecewa dengan diri mereka sendiri untuk setiap "kegagalan" yang mereka buat, percaya bahawa mereka tidak memerlukan pertolongan. Dengan diam-diam tenggelam di bawah tekanan yang berterusan untuk menjadi "anak berbakat" untuk mengelakkan diri daripada putus asa dan memalukan, mereka merasa terperangkap tetapi tidak dapat mengakuinya. Malah bayangan mengecewakan ibu bapa mereka akan mengaktifkan perasaan bahawa dunia mereka runtuh. Remaja ini berkata, "Saya lebih baik mati daripada ibu bapa yang mengecewakan."

Kanak-kanak yang berjaya melalui halangan sekolah tanpa sebarang lepuh tetapi gagal untuk membangun rasa aman dalam diri mereka boleh dimusnahkan dengan kurang sokongan dalam dunia kuliah, atau dalam hubungan romantis, ketika menghadapi cabaran yang semakin meningkat dan dilihat sebagai "tidak sempurna seperti dulu " Tanpa rasa realistik dan penerimaan kekuatan dan kelemahan mereka, atau kemahiran untuk menangani kegagalan yang tidak dapat dielakkan, mereka tidak dilengkapi dengan keupayaan untuk menangani masalah dengan baik. Tambahan pula, ketagihan mereka untuk mendapatkan pujian mencipta ketidakstabilan emosi, mengorbankan ketenangan fikiran.

Pelaporan dari WebMD, kajian di Kansas State University mengkaji 13,257 pelajar yang menerima kaunseling antara tahun 1988 dan 2001. Para penyelidik mendapati bahawa tahap kemurungan di kalangan pelajar dua kali ganda pada masa itu, sementara jumlah pelajar yang membunuh diri dikira sebanyak tiga kali. Sehingga tahun 1994, masalah yang paling biasa adalah apa yang diharapkan: kesengsaraan hubungan antara ibu bapa dan kanak-kanak dan hubungan mereka dengan sekolah, menurut jurnal jurnal Profesional: Penyelidikan dan Amalan pada tahun 2003.

Ibu bapa yang mencurahkan banyak wang untuk tutor dan bimbel anak-anak mereka di sana sini, mengorbankan prestasi akademik

Satu kajian nasional di Amerika Syarikat mendapati bahawa lebih banyak wang dibelanjakan oleh ibu bapa membayar persiapan pendidikan tinggi anak-anak mereka, prestasi nilai akademik anak-anak cenderung jauh lebih buruk daripada yang dijangkakan. Satu kajian oleh Laura Hamilton, seorang profesor sosiologi di University of California, Merced, dilaporkan oleh Forbes, melaporkan bahawa sumbangan kewangan yang lebih besar daripada ibu bapa dikaitkan dengan penurunan nilai akademik di kalangan pelajar di pelbagai universiti.

Hasil kajian ini menarik kerana kebanyakan ibu bapa menganggap bahawa lebih banyak wang yang mereka bayar untuk pendidikan anak-anak mereka, lebih baik untuk anak-anak mereka muncul secara akademik. Jika kanak-kanak tidak perlu bimbang tentang yuran pendaftaran dan tunjuk ajar di sini dan di sana, wang akan pergi ke sekolah baru dan semua jenis perkara, mengikut ibu bapa, fikiran anak akan lebih bebas untuk belajar lebih rajin.

Tetapi ternyata pelajar yang yuran pengajian dibayar sepenuhnya oleh ibu bapa mereka, sebenarnya terlibat dalam kegiatan rekreasi di luar sekolah. Dalam erti kata lain, mereka berparti bukan belajar. Kebanyakan pelajar tidak sampai ke pihak sehingga mereka berhenti dari kolej, tetapi mereka merosakkan prestasi akademik mereka.

"Saya fikir tekanan [berkaitan dengan sekolah] adalah faktor utama yang memainkan peranan dalam penggunaan dadah, seksual awal, minum minuman keras - kanak-kanak berasa tertekan, mereka merasakan tekanan yang luar biasa," kata Alvin Rosenfeld, MD, pengarang Kanak-kanak yang Lebih Berjadual: Mengelakkan perangkap Hyper-parenting.

Apa yang perlu anda lakukan sebagai ibu bapa?

Kanak-kanak perlu berehat - berkumpul dengan keluarga untuk berehat, melepaskan, bermain permainan, dan kadang-kadang boleh pergi ke pusat membeli-belah dengan rakan-rakan sekolah mereka. Kanak-kanak dan ibu bapa yang menumpukan hidup mereka berjalan dari satu bimbel kepada yang lain mempunyai sedikit peluang untuk mengalami pengalaman ini. Ini boleh menjejaskan kanak-kanak, dan juga risiko hubungan anda dengan anak anda sebagai keluarga.

Tidak menolak terlalu banyak anak adalah penting, terutamanya jika anda mahu anak anda mempercayai anda dan merasa selamat mengetahui bahawa kasih sayang dan kasih sayang anda berasal dari siapa mereka sebenarnya sekarang, bukan siapa mereka di masa depan. Merasa selamat dan selamat datang dari asas hubungan yang kuat, bukan dari kekuatan fizikal dan emosi (tekanan dan wang) untuk menempa mereka menjadi sosok yang mereka tidak inginkan; kerana apabila menolak ini tidak lagi wujud, strukturnya akan runtuh, kerana asasnya tidak setinggi yang diharapkan. Kepekaan, sokongan, dan galakan positif akan menggalakkan kanak-kanak yang suka belajar, sekarang dan selama-lamanya.

Nadine Kaslow, PhD, profesor psikiatri dan sains tingkah laku di Emory University dan ketua psikologi di Grady Health System di Atlanta menasihatkan ibu bapa untuk menggalakkan anak-anak mereka mencuba aktiviti baru dan mendaftarkan mereka dalam tunjuk ajar dan tunjuk ajar selama enam minggu belajar. Tetapi jika kanak-kanak itu tidak bersemangat selepas enam minggu, berundur. Biarkan mereka menumpukan pada aktiviti yang mereka suka. Apa yang membuat kehidupan seseorang lebih baik ialah keupayaan untuk melakukan satu perkara dengan baik dan suka.

Pada akhirnya, adalah penting untuk menekankan bahawa kita tidak percaya bahawa orang ramai harus melarang kanak-kanak dari pergi ke sekolah dan menggantikannya dengan pengangguran. Kanak-kanak akan mendidik diri mereka sendiri, tetapi kita sebagai orang dewasa mempunyai tanggungjawab untuk menyediakan persekitaran yang membolehkan mereka melakukan pembelajaran yang optimum.

BACA JUGA:

• 8 Trik untuk tidur kanak-kanak di bilik mereka sendiri
• Adakah Kanak-kanak Perlu Diberikan Suplemen Vitamin?
• Petua untuk Memilih Beg Sekolah Sihat untuk Kanak-Kanak