Adakah Anak Anda Sedia untuk Sekolah?
Terdapat kebaikan dan keburukan tentang bagaimana kanak-kanak berusia "bersedia untuk sekolah" i. Serta perbezaan dalam umur kanak-kanak apabila dia mula bercakap, mereka juga mempunyai faktor kesediaan sekolah psikologi dan sosial pada usia yang berbeza.
Apabila anda menentukan bila anak anda akan memulakan sekolah, pertimbangkan kebolehan dan persekitaran kanak-kanak. Mengumpulkan maklumat yang tepat mengenai perkembangan kanak-kanak, terutamanya kemahiran komunikasi, seperti kemahiran bahasa dan mendengar; kemahiran sosial dan keupayaan untuk bergaul dengan kanak-kanak dan orang dewasa yang lain, serta kebolehan fizikal seperti berlari dan bermain menggunakan krayon atau pensel. Bercakap dengan guru pediatrik atau tadika anda yang boleh memberikan maklumat objektif dan berguna.
Sesetengah sekolah boleh mengadakan ujian khas untuk menilai kebolehan anak anda. Ujian tertentu cenderung menumpukan kepada kebolehan akademik, tetapi ujian biasanya menilai aspek pembangunan lain. Ujian ini jauh dari sempurna, kerana sesetengah kanak-kanak yang mendapat keputusan ujian yang buruk boleh menghadiri sekolah dengan baik. Walau bagaimanapun, anda boleh menggunakan ujian ini sebagai rujukan dalam perkembangan anak anda berbanding dengan anak-anak usianya. Selalunya, gerak hati ibu bapa tentang keupayaan anak cukup tepat untuk menentukan siapakah dia pergi ke sekolah, terutama jika anda sudah mempunyai pengalaman dengan anak-anak terdahulu.
Sekiranya anda atau sekolah menemui beberapa bidang perkembangan kanak-kanak yang agak lewat atau tertinggal, gunakan maklumat ini untuk membantu anda dan sekolah untuk memberi perhatian khusus kepada keperluan anak anda. Dengan berkongsi maklumat dengan guru, anda boleh membantu sekolah bersedia untuk mengendalikan anak anda. Pada masa yang sama, anda membentuk perkongsian untuk pendidikan kanak-kanak yang boleh diteruskan.
Ibu bapa dapat membantu meningkatkan perkembangan kognitif, fizikal dan emosi pada kanak-kanak sebelum memasuki sekolah. Guru-guru tadika gembira untuk mempunyai pelajar yang bersemangat dan ingin tahu tentang aktiviti baru, boleh mengikuti arahan, dan sensitif kepada perasaan rakan-rakan mereka, dan boleh bergilir dan berkongsi.
Sesetengah kebolehan khusus yang dapat memudahkan tahun pertama sekolah termasuk keupayaan kanak-kanak untuk:
- Bermain baik dengan rakan lain dengan meminimumkan pertempuran atau menangis
- Beri perhatian dan diam semasa membaca cerita
- Gunakan tandas anda sendiri
- Memasang zippers dan butang
- Nyatakan nama, alamat dan nombor telefon anda
Ini boleh memberi manfaat semasa tempoh pertumbuhan kanak-kanak. Bantu kanak-kanak mempunyai kebolehan asas, seperti mengetahui dan mengingat huruf, nombor, dan warna. Menyediakan pengalaman belajar seperti lawatan ke muzium, program seni, atau sains. Untuk meningkatkan pembangunan sosial, jemput anak-anak untuk bermain dengan anak-anak lain di persekitaran rumah dan turut serta dalam aktiviti-aktiviti dalam masyarakat.
Sesetengah ibu bapa mempertimbangkan melambatkan kanak-kanak memasuki sekolah. Mereka percaya bahawa anak mereka boleh mempunyai kelebihan dan lebih berjaya dalam bidang akademik, olahraga, atau sosial jika dia lebih dewasa daripada rakan sekelasnya. Menantunya memasuki sekolah untuk mendapatkan manfaat ini tidak menjamin kejayaan. Walaupun terdapat beberapa bukti bahawa anak bongsu di kelas boleh mengalami masalah akademik, perkara-perkara ini akan hilang semasa kelas 3 - 4 sekolah rendah. Di sisi lain, terdapat bukti bahawa kanak-kanak yang lebih tua di kelas mereka mempunyai risiko masalah tingkah laku yang lebih besar apabila mereka mencapai usia remaja.
Hello Health Group tidak memberikan nasihat, diagnosis atau rawatan perubatan.
